Para sair da rotina, professor usa música do Criolo como questão de prova e ganha autógrafo do cantor

A educação no Brasil passa por uma reinvenção constante. Professores, tanto nas escolas quanto nas universidades, buscam maneiras de despertar o interesse dos alunos pelo aprendizado. E uma das estratégias mais eficazes é utilizar uma linguagem próxima à dos estudantes. Isso faz com que eles se sintam mais motivados a estudar e a se envolver com os conteúdos.

O professor do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária da UEMS, Doutor Gabriel Braga de 35 anos, utilizou um trecho da música “chuva acida” do cantor Criolo, na prova de seus alunos da disciplina de poluição atmosferica em uma das aulas da disciplina.

Aproveitando a presença do cantor na cidade no último final de semana, Gabriel não hesitou em pedir um autógrafo ao artista. Ele conta que teve a ideia de abordar uma questão relacionada à música quando percebeu que os alunos já estavam cansados e perdendo a concentração no conteúdo. Diante disso, decidiu levar os estudantes para fora da sala de aula.

Debaixo de uma árvore, com a música tocando suavemente ao fundo, a atividade proporcionou aos alunos uma sensação de conforto e relaxamento. A música e o conteúdo abordado na aula estavam em perfeita sintonia, transformando a atividade em uma verdadeira questão de prova.

O professor ressaltou a importância de buscar novas formas de se comunicar com as novas gerações, levando em consideração o avanço tecnológico. É fundamental explorar diferentes linguagens para transmitir o conhecimento, demonstrando que mesmo assuntos técnicos podem ser apresentados de forma envolvente e cativante.

Autográfo do cantor na prova. (Foto: Rede Social)